[摘要]近年来，随着新课改在不同学校的实施，素质教育已经成为我国教育综合改革的重要发展方向。学校不仅仅需要重视教学科研，更要重视塑造学生形成良好的思想道德观念。实施精细化管理不仅有利于有效提高学校教学质量水平，而且有利于学校进行细节管理，进而实现中学生综合素质的全面发展。

　　[关键词]中学；精细化管理；科学内涵；重要意义

　　[中图分类号]G471[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2014）02-0032-02[作者简介]曾莠瑄（1972—），男，福建龙海人，本科，福建省厦门市乐安中学副校长，中学高级。

　　中学学习阶段是学生教育成长过程中一个非常重要的时期，是其形成科学人生观、价值观和世界观的重要阶段。因此学校教育管理者必须用一种负责的态度对中学生进行精心的教育管理，帮助当代中学生实现健康成长。近年来，随着新课改在不同学校的实施，素质教育已经成为我国教育综合改革的重要发展方向。学校不仅需要重视教学科研，更要重视塑造学生形成良好的思想道德观念。实施精细化管理不仅有利于有效提高学校教学质量水平，而且有利于学校进行细节管理，进而实现中学生综合素质的全面发展。[1]因此，本文将介绍精细化管理的内涵及其重要意义，进而结合实践提出实施精细化管理的可行性路径。

　　一、中学精细化管理的科学内涵

　　精细化管理理念萌芽于西方发达国家，如石油、汽车和电器等现代制造行业中，相关企业充分利用精细化管理理念优化和控制企业生产、销售流程。由于精细化管理，具有的特殊魅力，后来被越来越多的生产企业采用。精细化管理是一种建立在常规管理基础之上并将其引向深入的先进管理模式。

　　通过以上分析，中学精细化管理是建立在中学日常管理的基础之上，并且不断升华学校常规管理理念，进而不断提高学校管理水平，将学校管理工作做精、做细的科学理念落实到学校管理的所有环节中的一种有效的先进管理模式和理念。[2]中学实施精细化管理具体而言，就是在学校的教学管理、科研管理、学生管理、后勤管理、行政管理等方面，对实施细则进行科学的分析，进而在此基础上制定标准化规范，以保证有序地实施日常科学管理。学校管理虽然和企业管理不尽相同，但二者仍然存在诸多相似之处。因此建立在科学理念上的中学精细化管理作为一种较为先进的管理方法，对于提高学校管理品质具有非常重要的作用，有利于学校更好地实现可持续发展。

　　二、中学精细化管理的重要意义

　　（一）开展精细化管理是提高教育质量的现实需求

　　提高教育质量是我国基础教育的永恒主题，国家和社会对我国基层教育质量提出了更高的要求和多元化的期待。再加上，伴随着社会主义市场经济的不断发展，学校面临着优质教育资源的激烈竞争。学校以往的粗放式管理方式已经无法适应新的挑战，这就要求学校必须根据客观规律对人才培养的需求，按照精细化管理的科学理念实现学校内涵式发展，从而提高学校教学质量，进而使得学校在竞争中赢得主动地位。[3]

　　（二）开展精细化管理是学校制度建设的客观要求

　　制度前进一小步，管理前进一大步。任何一个集体或者社会组织的日常运行都需要一个好的制度，尤其是离不开科学制度管理下的行为规范。应该说，如果学校日常管理水平要升华到一个新的高度，在一定程度上必须依靠于制度的创新。学校和其他社会组织一样存在着科层结构特征，学校内部体系存在不同的分工和管理部门，教师之间也存在着不一样的性格和学科背景，而且学生之间的教育需求也不尽相同。[4]因此，伴随着学校分工日益细化导致需要越来越高的专业化管理，开展精细化管理已经成为学校制度建设的客观发展要求。